ivdon3@bk.ru
Изобретательство в новой науке отличается от изобретательства в технике тем, что изобретаются нематериальные инструменты познания – понятия, принципы, законы. Современному изобретателю новой техники, желающему максимально расширить свой арсенал, необходимы серьезные научные знания, без которых обходились изобретатели колеса, паровой машины и мышеловки. В связи с этим для развития российской инновационной системы необходимо резкое увеличение научно-исследовательской деятельности университетов. В статье рассматриваются примеры научных открытий, которые наглядно показывают, что экономика знаний перспективней сырьевой экономики. И на первое место в приоритетах, следовательно, выходит качественное инженерное образование. В России практически нет программ по инновационному инжинирингу, курс которого был разработан израильскими учеными Климентием Левковым и Олегом Фиговским. Пока он реализован только Открытым Университетом Сколково. В частности, в этом курсе показано, что разработка инновационных продуктов представляет собой подготовку и осуществление инновационных изменений и состоит из взаимосвязанных фаз, образующих единое целое. Инновационный процесс связан с созданием, освоением и распространением инноваций. Он представляет собой объединённую общей целью инновационную деятельность какого-либо субъекта экономики. Эта деятельность направлена на реализацию законченных научных исследований и инженерных разработок в виде нового или существенно усовершенствованного и реализуемого на рынке продукта. Результатами инновационной деятельности являются также новые или видоизменённые технологические процессы, используемые в практической деятельности, а также связанные с этими изменениями дополнительные научные исследования и разработки. Инновационный инжиниринг основан на системном, целенаправленном и согласованном взаимодействии всех участников инновационного процесса на исполнительском уровне. Однако при реализации инновационной стадии жизненного цикла технической системы центральной фигурой инновационной деятельности является инновационный инженер. Инновационным инженером осуществляется решение задач по созданию функциональной модели (структурно-функционального образа) будущей инновации и её прототипа. Без введения этого курса трудно ожидать прорыва в российском инженерном образовании.
Ключевые слова: инженерное образование, инновационный процесс, инновационный инжиниринг, инновационный инженер.
В статье приведен обзор ключевых научных событий конференции и выставки «NanoIsrael – 2012», а также оценивается разработка нанотехнологий израильскими учеными и возможность использования этого научного опыта в области инженерного образования в России.
Ключевые слова: нанотехнологии, наноматериалы, «NanoIsrael – 2012», российско- израильские проект
В статье рассмотрены проблемы, связанные с переходом России на новый технологический уклад, такие как сокращение научного финансирования, слабое развитие некоторых отраслей и недостаточная квалификация научных кадров, а также описаны реальные научные и технологические достижения, которые будут влиять на нашу жизнь в недалеком будущем. Сегодня России необходимо совершить технологический и инновационный прорыв.
Ключевые слова: нано-наука, нанотехнологии, технологический уклад, Сколково, научное финансирование, инновационный прорыв.
Ключевые слова: