ivdon3@bk.ru
В статье рассмотрены вопросы модернизации фонда школьных зданий на основе территориально-пространственных образовательных моделей. Выявлены три характерные для республики модели, применение которых может способствовать поиску оптимальных решений в проектировании и архитектурной модернизации школьных зданий.
Ключевые слова: архитектурное проектирование, модернизация, модель, школьное здание